思考の整理学

著者は
グライダーの操縦と飛行機の操縦は違うということを例に挙げて
知識があれば世の中を飛べるような教育ではなく
考えて操縦するできるという教育を大学教育ではすべきだとというようなことが
はじめのほうにあった。